王小北聞言輕輕應(yīng)了一聲，又瞄了一眼榜單。
裴宇航這家伙可以啊，第三名。
而第二名，自然是眼前這位雷霏同學(xué)了。
對于雷霏，王小北心中總有些排斥感。
或許是現(xiàn)代人的思維作祟，他對這種說話方式不太感冒。
雷霏有錯嗎？
其實并沒有。
只是每個人看問題的角度不同而已。
他就單純不喜歡這樣的態(tài)度。
果不其然，正如他所預(yù)料的那樣，雷霏接下來的話，讓她在眾人眼中的好感度再次下滑。
雷霏瞅著柯秋露，眉心緊皺，開口道。
“你這身連衣裙，知道它的來歷嗎？源自老毛子的布拉吉，看看眼下這形勢，你還穿著這種衣服，還有沒有一點國家榮譽感？”
話說完，她上上下下打量柯秋露，忽然間恍然大悟。
“哦，知道，一看就知道你是資本家的小姐。”
畢竟，有錢人和窮人的氣質(zhì)，那是截然不同。
這話嚇得柯秋露大氣都不敢喘。
雷霏那氣場，實在強大得讓人不敢直視。
更何況柯秋露的身份擺在那里，場面難免有些微妙。
雷霏倒也沒再多說，轉(zhuǎn)而對焦如萱笑道：“萱萱，我先走了。”
招呼了一句，一行人就走了。
等眾人走遠，王小北望向柯秋露，“好了，那種人別往心里去，你想咋穿就咋穿。”
現(xiàn)在這種情況，無非就是有人看不慣發(fā)發(fā)牢騷，沒啥大不了。
就像他頭一回進柯秋露家門時，有人喊她是資本家的小崽子。
雖然看不慣，可人家又扳不倒，這幾年里，隨他們怎么說去。
不過，到了那關(guān)鍵的年頭，還真有可能翻天覆地。
只不過，以柯秋露的家庭背景，現(xiàn)在穿啥不穿啥，將來遭遇的那些對待，怕是改不了的。
所以，何必在意呢。
柯秋露聞言，聳聳肩，笑道：“嗯，我早習(xí)慣了。”
這習(xí)慣，是真的刻進了骨子里。
焦如萱望著二人有說有笑的模樣，心中十分疑惑，但她識趣，并不插嘴打聽，只在一旁默默觀察二人的互動。
一旁的夏婉眼神中閃爍著更濃厚的興趣。
二人的關(guān)系，真是耐人尋味。
柯秋露察覺到這氛圍，連忙轉(zhuǎn)移話題：“我過去看看，我排第幾名。”
話音剛落，她就直接過去查看了。
對于現(xiàn)在大家為什么如此關(guān)注排名，王小北并不感到奇怪。
如今的高考，與后世大不相同。
將來那會兒，參加高考的人海了去了，可錄取比例低得可憐，尤其像豫州這樣的大省，簡直就是萬馬千軍爭渡一根獨木橋。
反觀這會，從小學(xué)升初中還算順暢，成功率能達到五成以上。
但初中升高中就艱難了，只有兩成多一點的機會。
不過，一旦踏入高中大門，邁進大學(xué)的門檻就寬了許多。
現(xiàn)在大學(xué)和高中的招生規(guī)模還沒膨脹，大學(xué)名額緊緊跟著高中走。
早些年，那錄取率高達七到九成呢。
近幾年，由于高中的擴建，這比例稍微滑了點坡，但最低也維持在四成八左右。
這么一來，高中生里頭，至少一半能邁進大學(xué)的門檻。
八中雖說是初中部，但只要成績保持中上，將來考大學(xué)基本是十拿九穩(wěn)的事兒。
哪怕是中下游水平，也并非全無希望。
這也是為啥夏婉之前拼了命也要擠進高中的緣由，憑她的實力和努力，大學(xué)那扇門是為她敞開的。
當(dāng)然了，現(xiàn)在的排名只是暫時的，未來的變數(shù)還大著呢。
“哇，第十四名。”
柯秋露看完榜單，松了一口氣，興沖沖地報上了名次。
王梅一看樂開了花，正想夸兩句，看到旁邊淡定如初的夏婉，話到嘴邊又咽了回去。
隨即催促起來：“行了行了，看完了就趕緊回家吧。”
焦如萱掃視一圈小伙伴們，又瞅了瞅柯秋露，像是在琢磨什么。
末了，她笑瞇瞇地說：“那我也走了啊。，軍訓(xùn)時候見咯。”
一行人互相打了個招呼，便三三兩兩地散了。
等人走遠，柯秋露望向幾人，笑瞇瞇提議：“要不去我家玩啊？小菊還在家等著呢。”
王小北想了想，還是擺了擺手：“改天吧，今天就算了。”
柯秋露聽聞，臉上閃過一絲失落，但也沒強求。
轉(zhuǎn)而提議道：“那咱們四處逛逛怎么樣？”
大家一聽，紛紛表示贊同，于是就在校園里悠哉游哉地逛了起來。
不得不說，這座矗立在北平城的名校，確實名不虛傳。
學(xué)校的建筑與設(shè)施全部是新的，布局上卻巧妙地保留了原來中學(xué)的風(fēng)韻。
五幢挺拔的教學(xué)宿舍樓屹立。
除此之外，校園內(nèi)還配備了一座能容納500人的大禮堂。
更有圖書館和設(shè)備齊全的物理化學(xué)實驗室。
當(dāng)然，生活設(shè)施也不含糊，干凈整潔的醫(yī)務(wù)室等等。
無一不顯示出這所學(xué)校的一流水準(zhǔn)。
王小北望著眼前的一切，心中不由涌起一陣感嘆。
這里的教育資源真是好啊。
要知道，在他記憶中的2000年初，即便是到了初三，做實驗還得到其他學(xué)校借用簡陋的理化實驗室。
而且機會難得，一兩個月才有那么一次，用的還是最基本的酒精燈、燒杯等簡單器具。
相比之下，外地的普通中學(xué)孩子們，怎能與北平的學(xué)生們相提并論？從起點上，就已經(jīng)拉開了差距。
“看見沒？剛才那人說這里初中生就有實驗課，咱們那兒可沒有。”
王梅參觀完畢，臉上滿是艷羨之情，但隨即又道。
“不過，這也不計入考試成績。”
王小北嘴角勾起一抹微笑。
的確，理化實驗不在考試范疇內(nèi)。
做實驗也不能直接加分?jǐn)?shù)，但它對激發(fā)興趣、加深理解、提升實踐能力的作用，卻是無法估量的。
一行人緩緩走向校門，王梅回頭望了望身后宏偉的校舍，轉(zhuǎn)頭問向夏婉。
“婉婉，你再考慮考慮上高中怎么樣？”
夏婉聞言，眼神中閃過一絲猶豫，最終還是輕輕搖了搖頭。
“再等等看吧，畢竟還有1年時間呢。”
“好吧。”
王梅見狀，也就不再多說。
出了校門，柯秋露笑容滿面地與眾人告別，隨后跨上自行車，漸行漸遠。