任平生制定的《暖冬方略》，簡單可分為四步：
一、確立正確的“熱量管理”科學(xué)觀念，讓離人知曉保暖的本質(zhì)是減少熱量流失，而非僅是制造熱量。
具體實施方案是，由學(xué)宮主導(dǎo)，各郡縣官員輔助，繡衣引導(dǎo)，編寫御寒三字經(jīng)、或過冬連環(huán)畫。
二、建筑改造。
大離房屋的用料、結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致房屋無法很好的保住熱量。所以要保暖，首先就要進(jìn)行房屋改造。
眼下，大離在任平生的影響下，已有一定規(guī)模的磚瓦生產(chǎn)能力。不過由于磚瓦的生產(chǎn)成本略高，黔首窮困，磚瓦暫只下沉到富商、大戶市場，沒有普及至黔首。
所以，任平生只能因地制宜，在現(xiàn)代搜索到可在立即投入使用的復(fù)合墻體技術(shù)，推廣草磚泥墻，即用隨處可見的泥土、稻草、麥秸和蘆葦?shù)炔牧希虒?dǎo)黔首制作土坯時，往里面混入大量切碎的稻草、麥秸。
然后在砌墻時，采用“夾心法”，用木框架做出內(nèi)外兩層墻皮，中間添入干燥的蘆葦絮、鋸末和稻殼等。
如此，就能保證這樣建起來的房屋保溫性遠(yuǎn)超實心土墻甚至部分磚墻。
另外，可根據(jù)現(xiàn)有的南向采光的條件，建造被動式的太陽房。簡單來說，就是借用相應(yīng)的透明材料吸收照進(jìn)房屋的陽光，以達(dá)到溫室效應(yīng)。
而以現(xiàn)有的條件，任平生決定采用明朝的“明瓦”技藝，即打磨貝殼片。不過這樣的成本有點高，要能讓人人用的上，得采用更廉價的辦法。
任平生在網(wǎng)上搜到的是，使用熬制的動物膠將多層油紙或蠶腸衣粘合，以形成類似透明油氈的窗戶材料。
然后搜到這時，任平生忽想起來他早就讓煙雨閣低價出售琉璃、玻璃，黔首的家中窗戶已換上了琉璃窗。
不過為防止還有人舍不得花錢買琉璃窗，任平生還是將這個方法記下來。
而有了這類似透明油氈的窗戶材料還不夠，還得在朝南的窗戶下涂抹深色的厚土墻，或者堆放大量深色的卵石，以便能讓它們起到“熱電池”的作用。
最后，也是最重要的，普及現(xiàn)代成熟的火炕技術(shù)。
材料可選用大離常見的夯土和碎石。
對于該技藝推廣的問題，任平生覺得只要采用一炕多用的方法，將灶臺、火炕、熱水罐串聯(lián)，實現(xiàn)做一頓飯，暖一個炕，熱一鍋水，黔首們必然會欣然接受。
三，衣物革新。
大離眼下雖有夾衣，但受制于材料，保暖效果不是很好。
任平生對此制定的辦法是，先讓學(xué)宮推廣現(xiàn)代著裝理念，即內(nèi)層（吸濕），中層（保暖），外層防風(fēng)，然后強制煙雨閣低價出售柔麻、絹布、羊毛等料物。
爭取讓大部分的黔首都只用不超過三天的飯錢，就能購得足夠的衣料。
當(dāng)然，為不讓煙雨閣虧損太多，任平生是打算讓任黎制定一套完善的補貼清單，少府出資補貼。
四，進(jìn)行燃料革新。
煤炭不提，大離已有體系，可大規(guī)模開采。朝廷、煙雨閣在任平生強令下，建元以來，每年都是以極低的價格出售煤炭，但離人多窮困，仍有大多數(shù)人買不起煤炭，不然去年也不會有六萬余人活活凍死。
所以，任平生要進(jìn)一步改造眼下的開放式火塘，為其增加爐箅、爐膛、保溫層和煙囪，以提高燃料效率。
另外，在教導(dǎo)黔首將樹葉、雜草、鋸末、稻殼等與泥漿混合，壓制成磚塊曬干，以做柴火補充，節(jié)省錢財。
不過有了方略不夠，重要的是能高效的推行，這也是任平生要召開會議的原因。
他除了要姚云山、南行師等官員對他的方略提出有用的補充，更重要的是將他們動員、組織起來。
具體說來，就是建立技術(shù)示范村，建立配套的官吏考核和激勵制度。
然，讓任平生沒想到谷槨這個管錢的，一上來就點出這套方略的核心問題，錢。
任平生雖不介意，但緊隨的眾人哭窮的推諉，讓任平生有些不悅，這才有了直接說出各官署的賬目，以做敲打。
而獎賞王清，一方面是為安撫、勉勵王清，一方面也是進(jìn)一步敲打眾人。
他能知道王清往巧工坊墊錢，自然也知道他們誰在撈錢。
他平時可以睜一只眼閉一只眼，現(xiàn)在要做事了再給他推諉，他能賞王清，也能罰他們。
敲打的效果還不錯，畢竟在座的，除了巧兒稚嫩點，眼睛里有時會透著大學(xué)生的清澈與愚蠢，其他的哪個不是人精？
秦王一如數(shù)家珍的報出賬目，他們便清楚秦王生氣了，再哭窮就有人要倒霉了。
奉常叔孫川當(dāng)即站出來，表示奉常府今年的撥款還有剩余，可以挪做推廣暖冬方略。
有了叔孫川帶頭，南行師、薄胥等剛才哭窮的人都先后表示他們也可以擠一擠，拿出一些。
一時間，便是剛才沉默，沒有開口哭窮的姚云山、任黎都不得不表態(tài)。
原本打算置身事外的任巧見阿父都站出來表態(tài)，于是也站起來表態(tài)。
“學(xué)宮也可以……”
任平生打斷道：“學(xué)宮不必了。推廣御寒圖說，是學(xué)宮的任務(wù)。相關(guān)費用，也是學(xué)宮承擔(dān)，不必再額外出資。”
任巧一開始也是這樣想的，是見阿父都站出來表態(tài)，她再沉默不好，這才要表態(tài)。
坐在任巧前面的奉常見秦王將推廣任務(wù)交給學(xué)宮，雖在意料之中，但還是有點無奈。
要知道奉常可不只管禮法，還掌管教育。
學(xué)宮的設(shè)立，等于是分走了奉常的教育權(quán)柄，削弱了他的權(quán)力。
他對此自是不愿，尤其是見秦王拔高學(xué)宮地位，讓學(xué)宮令位列上卿，他就愈發(fā)難受。
但再難受，他也只能忍著。
就像秦王設(shè)立巧工坊、商貿(mào)行，分走少府、治粟內(nèi)史的權(quán)力一樣。
少府、治粟內(nèi)史不也都是忍著。
誰敢忤逆秦王。
不對，差點忘了，少府、治粟內(nèi)史都是秦王的人。他們都是因秦王才能位列上卿，借他們一百個膽子，也不敢忤逆秦王。
話說回來，我現(xiàn)在……應(yīng)該也算吧。
至少得算半個。