離開(kāi)操場(chǎng)后。
李健仁他們的身影消失在王天宇視線中后。
徐高杰立刻好奇的詢(xún)問(wèn)林立，“班長(zhǎng)，賤人是不是又挑釁你了？”
“十年了，還沒(méi)改掉狗吃屎的毛病，現(xiàn)在居然還來(lái)挑釁班長(zhǎng)你！”石森林恨恨道。
林立瞧他們兩個(gè)大有一副，自已說(shuō)李健仁在挑釁他，就立刻拿麻袋去套李健仁頭，暴揍他一頓的表情，輕笑道：
“李健仁現(xiàn)在成熟多了，知道看清形式，你們以為人家是傻子??？現(xiàn)在得罪我？背后支持我的人不給他爸上點(diǎn)眼藥水？”
管乾聽(tīng)聞立即贊同的點(diǎn)頭。
“對(duì)啊，現(xiàn)在也只有傻逼才跟班長(zhǎng)作對(duì)呢！”
“你們就不用管李健仁的事情，還是想想，怎么把副班長(zhǎng)的副字去掉吧！”
林立提醒他們一聲。
雖說(shuō)李健仁剛剛對(duì)他說(shuō)，已經(jīng)全然放下對(duì)他林立的仇恨。
也不會(huì)找他麻煩！
但是，后面其中一句，卻是表明的太多了。
【我雖然是放下對(duì)你的仇恨了，但是后面那幾個(gè)可沒(méi)有！】
關(guān)鍵字：后面幾個(gè)！
如果說(shuō)，是對(duì)林立的仇恨，他完全可以說(shuō)袁樺他們幾個(gè)，把名字點(diǎn)出來(lái)。
但是他沒(méi)有，而是用后面兩字包含他們?nèi)咳耍?/p>
意思是說(shuō)，雖然我李健仁對(duì)你林立放下了仇恨，但是袁樺他們幾個(gè)對(duì)你林立沒(méi)有放下，同樣，我對(duì)王天宇的仇恨也沒(méi)有放下！
所以，林立覺(jué)得，李健仁或許會(huì)繼續(xù)對(duì)王天宇他們使絆子！
而現(xiàn)在最近事件中，就是一班班長(zhǎng)之爭(zhēng)。
李健仁必然也會(huì)得知，從而插足一班班長(zhǎng)競(jìng)選。
就算李健仁不插足，袁樺幾人也會(huì)想辦法介入進(jìn)去。
畢竟，他們十年前被趕出少年班，王天宇他們的嘲笑可不少！
“班長(zhǎng)，安啦，安啦，我們已經(jīng)想好對(duì)策了！”徐高杰不以為意道：“上午我們就已經(jīng)在實(shí)施起來(lái)了！”
“我只是給你們提個(gè)醒?！绷至⒉⑽催^(guò)多解釋。
“放心吧，班長(zhǎng)，一班班長(zhǎng)我勢(shì)在必得！”王天宇充滿(mǎn)自信的說(shuō)道。
他在心中早就已經(jīng)把班長(zhǎng)之位視為囊中之物。
有管乾這個(gè)軍師，有徐高杰這個(gè)交際花，有石森林當(dāng)安保，再有林立給他做保底。
試問(wèn)，這么一個(gè)團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)什么爭(zhēng)不到？
幾人回到教室后。
林立如第一季少年班一樣，書(shū)本一疊當(dāng)做枕頭，倒頭就睡。
雖說(shuō)少年班本次安排的年級(jí)是高三。
但整個(gè)班級(jí)并未出現(xiàn)所謂高三沖刺的緊張感。
按正常高三而言，中午極少可能出現(xiàn)午休的學(xué)生，基本都在爭(zhēng)分奪秒的刷題。
少年班的高三。
不管是一班、二班、還是三班...
吹牛逼的吹牛逼，睡覺(jué)的睡覺(jué)！
有些學(xué)生則是，尿遁或者屎遁，不知道跑學(xué)校哪個(gè)角落玩手機(jī)去了。
家長(zhǎng)和節(jié)目組不讓他們帶手機(jī)。
但學(xué)生可不會(huì)那么聽(tīng)話(huà)。
必然是有偷偷帶的。
只不過(guò)不讓節(jié)目組發(fā)現(xiàn)而已。
學(xué)校老師常說(shuō)，上學(xué)時(shí)候什么東西不能帶，不照樣有學(xué)生偷偷帶嗎？
道理是一樣的！
徐高杰回到班級(jí)后，立刻繼續(xù)他交際花的任務(wù)，跟一些同學(xué)結(jié)交起來(lái)。
“兄弟，你這手表很不錯(cuò)啊，跟你氣質(zhì)很搭，不便宜吧！”
“嗨，兄弟，你這發(fā)型哪做的？很時(shí)髦啊，推薦推薦，到時(shí)候我也去做一個(gè)....”
“什么？石圪節(jié)公社？胡德祿？這么巧，我以前也在那做過(guò)一款時(shí)興的發(fā)型！一次一起去！”
“這位女同學(xué)...”
王天宇和管乾看著徐高杰的表演，露出滿(mǎn)意的微笑。
此時(shí)此刻，他們明白一個(gè)道理。
這個(gè)世界沒(méi)有廢物，只不過(guò)沒(méi)有把他們安排在合適的位置上。
這不...
徐高杰十年來(lái)，在他們兩人眼中，就是一個(gè)只會(huì)溜須拍馬的人。
但現(xiàn)在瞅瞅，有點(diǎn)順眼了！
與此同時(shí)。
少年班四班教室內(nèi)。
被四班學(xué)生譽(yù)為班花的金秀蓮微蹙著眉頭，神色猶豫，雙手托著下巴，雙眼無(wú)神的看著窗外。
近距離看過(guò)林立后，她已經(jīng)徹底被林立的帥氣迷住了。
哪個(gè)少女不懷春！
本來(lái)上課她就老分神，現(xiàn)在是一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去。
一上午，滿(mǎn)腦子就是自已跟林立發(fā)生美麗的邂逅。
她邊上的同桌見(jiàn)著她這副模樣，心中嫉妒又無(wú)奈。
現(xiàn)在年輕人，總是早熟的！
邊上坐著一個(gè)這么漂亮的女孩子，誰(shuí)沒(méi)點(diǎn)小心思？
自從少年班開(kāi)播后，他被分配到金秀蓮邊上，那可謂是獻(xiàn)盡殷勤。
把他媽給他的一張信用卡都刷爆了！
每天噓寒問(wèn)暖的！
可是，突然出現(xiàn)的林立，僅僅只是在她眼前出現(xiàn)了那么一小會(huì)。
一下子，就把自已以前為她做的事情，比下去了！
心中異常妒忌！
“還在想林立呢？”
“嗯。”金秀蓮敷衍的應(yīng)道。
“要我說(shuō)，林立你是真別想了，你跟他不可能的！”同桌勸解道：“與其想這些不切實(shí)際的，你不如考慮考慮我，雖然我沒(méi)林立帥，也沒(méi)林立聰明，但比上不足，比下有余！”
金秀蓮側(cè)目瞥了他一眼。
“你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，癩蛤蟆想吃天鵝肉？”
“你說(shuō)我是癩蛤蟆？”同桌一愣。
“自已理解！”
同桌并未生氣，在舔狗的世界中，不存在為女神生氣的情緒。
“你能將我比喻成癩蛤蟆，我其實(shí)挺開(kāi)心的！”
金秀蓮：？？？
自已罵他，他怎么還開(kāi)心上了？
只聽(tīng)...
“知道癩蛤蟆和青蛙的故事嗎？”同桌嘿嘿笑道。
“什么？”
“青蛙坐井觀天，思想封建，而癩蛤蟆想吃天鵝肉，思想前衛(wèi)，有遠(yuǎn)大抱負(fù)！”
金秀蓮怪異的看著他，還能這么理解？
“最后你看看青蛙的結(jié)局，不成了我們盤(pán)子里的一道菜嘛！”
“而拉蛤蟆呢，上了供臺(tái)，改名為金蟬，所以說(shuō)，你說(shuō)我是癩蛤蟆，我一點(diǎn)都不生氣，相反還很開(kāi)心！”
同桌洋洋得意的說(shuō)道。
“癩蛤蟆都是有前途的，雖然我現(xiàn)在比不上林立，但是三十年河?xùn)|，三十年河西，莫欺少年窮，未來(lái)誰(shuí)知道我會(huì)不會(huì)比林立更出色呢？”
金秀蓮聽(tīng)聞，臉上輕看之意濃重。
“不是我打擊你，你到老年了，還是比不過(guò)林立！”